“牛津国际亲子大本营”是以英国早期基础教育体系EYFS的七大发展领域、斯宾塞快乐教育为出发点而制定的家庭亲子教育系列活动，每周进行内容更新，希望协助家长朋友们在延期开学期间对孩子进行科学的教育引导，劳逸结合，指导孩子合理规划在家期间的学习和生活，感受家庭浓浓的爱，促进亲子交流理解和共同进步。

早期教育，不只是发生在幼儿园。

本周，“牛津国际亲子大本营”家庭教育系列活动之《我们“疫”起加油》通过多种形式协助家长引导孩子认识生命、认识科学、认识家、认识国家。在推迟开园的居家期间，家长就是孩子最好的老师。

EYFS七大发展领域之“身体发育”

• 做孩子的“卫生与健康教育”老师

疫情期间，个人卫生是被提及最多的话题之一，“戴口罩”“勤洗手”“勤通风”等良好的卫生习惯是防疫的重要手段。

通过“牛津国际亲子大本营”家庭教育系列活动中关于“身体发育”版块的内容，家长可以引导孩子了解到新型冠状病毒以及防护的相关知识，并以身作则，把知识融入每一天的行动，并逐渐养成良好的习惯：从公共场所回家以及饭前便后认真洗手，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻，外出佩戴口罩等。

EYFS七大发展领域之“个人、社会性和情感发展”

• 做孩子的情绪管理老师

恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样，有一定的“传染性”，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。

这段时间孩子持续待在家里，不能外出也不能见同伴，他们的负面情绪也可能会持续累积、积压。

家长要理解孩子的负面情绪，借助“牛津国际亲子大礼包”中关于“个人、社会性和情感发展”的内容指引，对孩子及时进行正面疏导和缓解，也可以通过运动、音乐、亲子绘本阅读来帮助孩子减压，保持积极心态。

做孩子社会情感和时事老师

给孩子讲一讲故事。故事里有未来的世界，有对科技的发展，有对瘟疫的征服，有对生态的建设，让孩子们的想象力展开翅膀。

给孩子们讲一讲家国情怀、舍小家为大家，疫情期间，这些都不是空话。一段段感人的视频让人潸然泪下，一个个出征前的场景把“舍小家为大家”的家国情怀真实展现。

EYFS七大发展领域之“艺术表达和设计”

• 做孩子的艺术老师

家长可以借助“牛津国际亲子大本营”里“艺术表达和设计”提供的活动内容，带着孩子一起画出病毒的样子，画出战“疫”成功的美好画面。

除了以上介绍的“身体发育”、“个人、社会性和情感发展”、“艺术表达和设计”三个领域，“牛津国际亲子大本营”里的游戏活动设计要点还包含了“沟通和语言”、“世界认知”、“读写能力”“数理逻辑”，全面涵盖英国早期基础教育体系EYFS七大发展领域。“牛津国际亲子大本营”期待你的探索！

父母是孩子的第一任启蒙教师，自“牛津国际亲子大本营”开启以来，众多牛津家长借助来自牛津国际总部及全国牛津国际幼儿园提供的教育引导方式与辅助资料，将牛津国际遵循的斯宾塞快乐教育法、英国早期基础教育体系EYFS融入到家庭教育中，实现了“停课爱不停”的目标，并强化巩固了“家园共育”。

与此同时，我们也收到部分牛津家长“如何更好地开展亲子教育游戏”的疑问。在开展亲子教育游戏过程中，家长会面临类似“不专业、细节不到位”等困难。下面，我们将针对家长在展开亲子教育时的常见困惑进行解答：

1、《“牛津国际亲子大本营”活动时间表》活动安排较多，做不完怎么办？

《“牛津国际亲子大本营”活动时间表》是供家长们参考借鉴的，家长可以根据自己家庭的作息时间来陪伴孩子游戏。游戏的内容也是供家长们根据自己孩子的兴趣来挑选，并非“要求”家长去完成任务，只是希望这些游戏活动能够帮助到家长和孩子增进亲子关系，同时让孩子能够获得高质有效的陪伴。

但要注意哟，时间表中孩子的午休和晨起的时间是需要遵守的。因为等疫情过后，我们的孩子还要回到幼儿园和小朋友们一起学习和游戏，如果在家的作息时间没有调整好，孩子再上幼儿园会容易产生二次分离焦虑，所以为了孩子将来能够更好地适应幼儿园生活，开心快乐地成长，请家长们尽力协助调整好孩子的作息时间。

2、游戏很多，我不会和孩子玩怎么办？

牛津国际采用英国EYFS教育体系，英国EYFS教育体系把儿童的发展分为七个领域，包括：沟通和语言，身体发育，个人、社会性和情感发展，数理逻辑，世界认知，艺术表达和设计。牛津国际总部正是根据英国EYFS七大发展领域，研发了“牛津国际亲子大本营”。

在“牛津国际亲子大本营”资料包里，家长可以根据自己和孩子的兴趣，去选择对应的领域进行游戏活动。游戏内容供家长参考，家长可以根据自己和孩子的兴趣灵活调整，不必完全照搬。

3、资源包中的游戏活动材料家中没有怎么办？

“牛津国际亲子大本营”里有些游戏需要自备材料，如果有些材料家中没有，家长可以自制(活动方案有提供自制材料的方法)，或是开动你和孩子的“爱因斯坦”大脑找到家中可替代的材料，灵活地与孩子一起玩游戏。这会发现，你和孩子寻找替代材料的过程也是与孩子一起互动成长的过程。

各位家长朋友，让我们一起以积极的心态，珍惜和孩子共处的亲子时间，一起成长，一起学习，让我们一起轻松实现让孩子们在家里“停课爱不停“。

*撰文&编辑&校对：牛津国际总部

*图片来源：牛津国际总部、人民日报、网络

*审核：牛津国际总部

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