“牛津国际亲子大本营”是以英国早期基础教育体系EYFS的七大发展领域、斯宾塞快乐教育为出发点而制定的家庭亲子教育系列活动，每周进行内容更新，希望协助家长朋友们在延期开学期间对孩子进行科学的教育引导，劳逸结合，指导孩子合理规划在家期间的学习和生活，感受家庭浓浓的爱，促进亲子交流理解和共同进步。

爸爸妈妈和孩子平等交流、亲热玩耍，家庭关系亲密而没有距离感，这种“伙伴式”教育模式，是“牛津国际亲子大本营”家庭教育系列活动一直在提倡的。现今孩子延期入园，年轻的家长多已投入工作，很多都需要依托于爷爷奶奶、外公外婆们这些长辈来照顾孩子。两代人在育儿方式与观念上难免会有分歧，这也使得“隔代育儿”引发了不少家庭矛盾。 

以往，人们谈论到“隔代教育”这个话题时，态度往往较为偏激，认为非此即彼。那么，当作为父母的我们与自己的长辈在教育孩子的观念上发生矛盾时，应该如何与长辈进行有效沟通呢？ 

感恩长辈付出，善于科学引用权威

无论年轻家长与长辈在育儿观念上存在多大的冲突，但大家爱孩子的心是一致的。我们不能一边期望老人分担照顾孩子的责任，一边又抱怨老人的照顾方式不正确，这只会加剧彼此之间的矛盾，并不利于问题的解决。因而我们需要承认老人的付出并时常表达感恩之情。

在与长辈沟通的时候，家长需要尝试进行换位思考，先肯定长辈对孩子的用心，营造融洽的交流氛围，舒缓双方的情绪，再提建议，这样长辈也比较容易接受。提建议时还可引用专家的话或一些权威育儿书籍理念，让双方都比较乐意接受科学的育儿理念和方法。

积极承担作为父母的责任

家长要积极去承担作为父母的责任，可以与长辈们明确分工，如长辈负责日常饮食和好习惯的养成，家长在下班空暇时间负责孩子的教育等。

鼓励长辈多学习，共同交流和参与

对于长辈来说，比较缺乏科学系统化的育婴和早教教育知识输入，对科学育儿知之不多。

家长们可多坐下来与长辈互相分享孩子的趣事，交谈教育心得，并与长辈一起学习育儿的知识和方法。

• 共同参与家庭劳动

有意识地让劳动成为幼儿日常生活中的重要内容，孩子由此培养出的劳动意识、劳动能力和责任意识将让他们受益终身。

• 共同参与亲子游戏

在下班后或周末，家长可以与老人、孩子一起利用“牛津国际亲子大本营”的资源包进行亲子互动，比如“亲子瑜伽”，有助于开拓孩子的“身体发展”领域。

牛津宝宝美术作品

也可以和孩子一起进行艺术创作，画一幅全家福、做一件小摆设，长辈和家长还可以给孩子讲讲自己的职业故事，激发孩子对“职业探索”的兴趣，一起积极拓展EYFS中孩子的七大发展领域。 

对于在家照顾孩子的长辈们，也有以下几点温馨提示：

1. 避免对孩子百依百顺、过分关注、呵护备至，甚至代为其劳。

2. 避免对孩子过分督促，孩子做什么事不要都去督促他。

3. 避免严厉惩罚，不要经常批评他、责罚他。

4. 请给予孩子温暖并理解孩子，理解孩子想要成长的心理，使孩子能真正从我们的教育中受益。

5. 自己不断学习，与子女沟通育儿的经验和心得，营造良好的家庭氛围。

6. 多与孩子玩游戏，增进自己与孩子的感情。玩游戏时，避免特别激烈的运动，不要太过注重游戏的成果，目的只是和孩子轻松地玩，让孩子在玩的过程中潜移默化地学习。

在育儿之路上，家庭成员需要不断磨合和沟通，随时发现问题并想办法解决，只要大家目的一致，又都能开诚布公，真诚相待，其实隔代育儿是可以很和谐的。

*撰文&编辑：牛津国际总部

*图片&视频来源：牛津国际幼儿园、网络

*校对&审核：牛津国际总部 

*声明：本文为原创内容，未经许可，不得作任何改动！如需转载，请后台留言联系。