牛津国际文化教育集团
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幼儿园文化是一种观念形态，由表层的物质形态、中层的制度形态和深层的精神形态构成，主要体现在幼儿园活动的指导思想、目标追求、道德标准和行为规范上。幼儿园文化不仅仅是一个环境，更是一种氛围。是需要长期培养和苦心经营的教育氛围。幼儿园文化营造的教育氛围一直起着作用。它具有隐蔽性和连续性的特点，起到潜移默化的育人作用。幼儿园文化是幼儿园生存的基础，是幼儿园发展的动力和成功的关键，是幼儿园的灵魂。因此，要建设一流的幼儿园文化，必须坚持几个原则。
第一、以儿童为本——创造充满童趣的物质文化。
牛津国际早幼教认为:“我们的教育应该让每面墙说话”。幼儿园在净化、美化、绿化、童心的基础上，努力营造整体化、生活化、人性化、开放化、多元化的文化和现代幼儿园文化氛围。充满童趣的幼儿园环境就像一本立体的、丰富多彩的、吸引人的教科书，有利于培养孩子的情操，美化孩子的心灵，启发孩子的灵感，启迪孩子的智慧，提高孩子的素质。
生活区和活动区的设计相对独立，体现了幼儿园的特色，如主题走廊、频繁更换内容、开展相关活动、充分发挥幼儿园的隐性教育功能等。活动室环境活泼，每个班级都有自己的设计，体现自己的风格和追求，体现不同集体和个人对幼儿园文化的理解和认识，赋予其丰富的生命力，形成每个班级独特的人文氛围，使每个角落都成为孩子学习、探索和实践的主题和园地，为孩子的发展提供更广阔的空间。培育一个“软环境”，最重要的是在各种活动中建立一个具有明确文化内涵的指导思想，通过幼儿园有组织的活动充分体现“文化内涵”，让幼儿园的每个人都能体验、参与、分享这种文化的教育功能。
