自2006年进驻中国以来，牛津国际为孩子们带来了国际先进的教育，让他们从小构成健全人格，学会生活、学会学习、学会发明、学会社交，为其终生奠定了坚实的根底。

      牛津国际教育严厉复制国际教育的教学管理制度，教研组长依据园所教育制定了详细的教研组方案，每周一次组织全体教员参与教研组活动去展开个人备课，预备下周教学内容并根据实际情况去研讨教育思想、教育目的、教学办法、教学进度、及一些手工课程的制造和运用，比如玩具、积木、拼图。会针对本周课程提早演练，制造教育活动所需的各种教具、学具并及时发现其有趣点以吸引孩子们。如今的幼儿就是未来的成人，因此需要为未来做好充分的准备，赢在起跑线上。秩序感的培育就是为未来做的一项重要预备。秩序感是一种习气，应该从小开始培育。幼儿有了秩序感，对未来生活的规划才会有条理性，更加清楚自己需要什么，我们都非常清楚0-6岁是秩序感的敏感期。这时期，幼儿对事物的秩序有激烈的需求。假如幼儿自小在一个有秩序感的环境长大，那么他会在所经历的环境具有印象感，从而产生良好的思维意识。建立在一种有秩序感的的形状之上，孩子对世界的看法将更有稳固的基础，培育有条不紊的言语表达才能和培育了幼儿良好的行为习气，使其终身受益。      
        在孩子生长的进程中，我们只要预备好沃土，并有措施地在旁欣赏孩子、察看孩子，适时的拔除杂草、灌溉水源，孩子会高兴而独立的长大，在我们国际教育的影响下，牛津国际教育的教学效果也得到了了很多家长的认可和好评。