1.造型符合儿童身心需要的原则。

  儿童喜欢直观、动态的图像，通过在墙上打开洞结合儿童视觉和身体体验，给儿童各种观察角度和视觉框架，加强儿童与墙的空间联系，为儿童提供良好的空间体验和感官刺激，满足儿童空间探索的欲望，丰富自己的空间记忆和想象力。

2.颜色符合儿童心理特征的原则。

  当孩子们进入幼儿园时，他们首先感受到环境中颜色对心理的影响。3-6岁的孩子，虽然特别喜欢鲜艳的颜色，但过于丰富的颜色会让孩子形成不安的情绪，不利于培养孩子的注意力。与高饱和度的颜色相比，低饱和度的颜色衬托出整体环境的简单优雅和干净。孩子们更愿意冷静下来欣赏和接受事物，感受柔和色彩带来的精神启示。

3.布局合理的原则。

  墙板的内容要大小适中，高度错落有致，既要体现艺术，又要满足儿童的身心特征。

  装修是一门知识，儿童的审美，不同于我们成年人，在设计中感觉不仅是装饰，不仅是硬件设备的堆积，而且教育相互依赖、相互包容、相互影响，赢得充分发挥儿童的主要作用，调动儿童的积极性，使儿童更好地发展。