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趋势巡航|价值观念从小养成,爱国教育植根童心

2019.08.15


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幼儿时期不仅是开发孩子智力的重要时期,更是塑造良好品格道德的关键时期。根据儿童的成长规律和特点,教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:对幼儿实施爱集体、爱家乡、爱祖国教育,充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

 

孩子的心灵是没有污点的明镜,能映出周围社会的一切。环境和社会风气会在孩子心中留下痕迹。但起决定作用的还是父母和教师有目的的教育。我们应当不断地去启蒙、培养,让爱国主义情感深深植根在孩子心中。

 

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爱国启蒙教育如此重要,到底怎样才能做好?

哪些又是适合幼儿的爱国启蒙教育方法和内容呢?

 

认识国旗、国徽、国歌

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1949年6月16日,新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会,同年7月14日至8月15日在《人民日报》等报纸发表征求启事。


1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间,初选委员会从收到的3012幅图案中选出38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后,9月25日晚,毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。在关于国旗的讨论中,会议研究决定去除原设计稿中意识形态浓厚,且与苏联国旗相仿的镰刀斧头标志。最后形成以红色为底色,四小星拱卫大星的五星红旗方案。

 

爱国情感首先来自家庭

 

家庭是社会的细胞,是孩子生活的起点,这里有家庭成员之间平等互助、团结友爱的关系,有劳动的志趣,有理想的追求,有对祖国的爱……家庭是激发幼儿爱国主义情感的摇篮。

 

一些伟大的人物,在他们的回忆录和作品中,常常谈到对童年的感受、对故乡的怀念、对父母长辈的感激之情。他们成年后对祖国、对人民的热爱,正是在幼年时期孕育起来的。

 

培养儿童热爱集体

 

幼儿园是孩子的第二个家。在集体中,孩子尝到和小伙伴接触而产生的欢乐,学会友好地跟朋友一起学习、游戏和生活,懂得互相关心,爱护和谦让……这是家庭教育中不具有的优越之处。


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牛津国际幼儿园 摄


要培养孩子热爱幼儿园,首先就应让孩子喜欢上幼儿园。在入园前,家长就应该向孩子介绍幼儿园的环境、老师以及小朋友在幼儿园愉快生活的情景。有条件的家庭还可参观幼儿园,逐步使家里的作息时间、生活规律与幼儿园一致,以免突然的变化使孩子产生不适应。

 

    一般来说,幼儿情感的产生,在很大程度上是成人的情感激发起来的。牛津国际幼儿园深受好评、被家长孩子们喜爱的原因之一,也是因为我园老师一直以来对孩子用心启迪的态度和无微不至的爱护,让孩子们感受到被爱,学会爱人。


培养孩子热爱自己的家乡

 

故乡是祖国的缩影,是自己生长的地方,让孩子感知家乡的自然美景和社会风貌,是进行爱国主义教育的重要一环。

 

有人说:“大自然是一本美妙的书,它有鲜艳的色彩,优美的形象,动人的声音,奇异的变化。”所以,当春暖花开时,让孩子去公园散步,到田野踏青,让孩子找找树上的新芽,观察含苞欲放的花朵……这些情景都会深深地印在孩子心中。

 

除此之外,家长还可以带孩子了解自己居住的街道、地区、城市的名称,熟悉家乡的名胜古迹,认识家乡的特产、品尝家乡小吃等。教师可以用对比的方法讲家乡的过去和现在,让孩子了解宏伟的建筑、丰富的物产、悠久的历史和灿烂的文化,以及家乡面貌的巨大变化。这样能使孩子为家乡人民取得的发展感到兴奋和骄傲,为勤劳的家乡人民感到自豪。


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     爱国教育使孩子从小热爱团体、明辨是非,对于塑造孩子正确的价值观、人生观和世界观有良好的促进作用。牛津国际幼儿园致力为孩子们提供优质的师资、教学、环境,培养孩子的爱国情怀,让孩子拥有出色的学习力、卓越的性格品质、高尚的情操,促使孩子成为“完整的人”,让孩子可以更好地拓宽思维、探索世界。


*资料来源:幼教交流、南关发布、欧亚幼教展、网络

*图片来源:央视新闻、新京报、牛津国际幼儿园、网络

*编辑校对:牛津国际总部 温芮雯

*审核:牛津国际总部 Vanessa

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